{"id":1025,"date":"2021-01-04T16:47:06","date_gmt":"2021-01-04T15:47:06","guid":{"rendered":"https:\/\/preprod.prepasecu.fr\/?page_id=1025"},"modified":"2024-11-05T21:50:53","modified_gmt":"2024-11-05T20:50:53","slug":"programme-pedagogique-du-ssiap-3-version-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/prepasecu.fr\/ssiap-3\/formation-initiale\/programme-pedagogique-2024","title":{"rendered":"Programme p\u00e9dagogique du SSIAP 3 – Version 2024"},"content":{"rendered":"\n

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Partie 1 : le feu et ses cons\u00e9quences (12 h)<\/h2>\n\n\n\n

1re s\u00e9quence : le feu (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • Th\u00e9orie du feu (t\u00e9tra\u00e8dre, classes de feux, les causes) <\/li>\n\n\n\n
  • D\u00e9finition du pouvoir, potentiel et charges calorifiques<\/li>\n\n\n\n
  •  La fum\u00e9e et ses dangers <\/li>\n\n\n\n
  • Propagation du feu : conduction, convection, rayonnement, projection <\/li>\n\n\n\n
  • Conduite \u00e0 tenir face \u00e0 un local enfum\u00e9 sans mise en danger pour l\u2019intervenant<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    2e s\u00e9quence : le comportement au feu (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
      \n
    • La r\u00e9sistance au feu des \u00e9l\u00e9ments de construction<\/li>\n\n\n\n
    • La r\u00e9action au feu des mat\u00e9riaux d\u2019am\u00e9nagement <\/li>\n\n\n\n
    • Les crit\u00e8res de classement de ces comportements<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      3e s\u00e9quence : mise en \u0153uvre des moyens d\u2019extinction (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
        \n
      • M\u00e9thode d\u2019extinction d\u2019un d\u00e9but d\u2019incendie<\/li>\n\n\n\n
      • Protection individuelle<\/li>\n\n\n\n
      • Exercices d\u2019extinction sur feux r\u00e9els de diverses classes au moyen d\u2019un extincteur adapt\u00e9 au risque et d\u2019un RIA<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Partie 2 : la s\u00e9curit\u00e9 incendie et les b\u00e2timents (65 h)<\/h2>\n\n\n\n

        1re s\u00e9quence : mat\u00e9riaux de construction (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
          \n
        • Les diff\u00e9rents mat\u00e9riaux de construction <\/li>\n\n\n\n
        • Les \u00e9l\u00e9ments de construction <\/li>\n\n\n\n
        • La typologie et le vocabulaire architectural<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          2e s\u00e9quence : \u00e9tudes de plans (22 h)<\/h3>\n\n\n\n
            \n
          • Les diff\u00e9rents plans<\/li>\n\n\n\n
          • La notion de volumes <\/li>\n\n\n\n
          • Conna\u00eetre et utiliser les \u00e9chelles de repr\u00e9sentation des plans <\/li>\n\n\n\n
          • La repr\u00e9sentation graphique d\u2019un plan architecte <\/li>\n\n\n\n
          • Concordance entre plan \/ coupe \/ fa\u00e7ade<\/li>\n\n\n\n
          • Savoir se d\u00e9placer dans un niveau et entre les niveaux<\/li>\n\n\n\n
          • Nature des plans figurant dans un dossier<\/li>\n\n\n\n
          • Exercices de lecture de plans, de descriptions du projet et recherches d\u2019anomalies<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            3e s\u00e9quence : outils d\u2019analyse (39 h)<\/h3>\n\n\n\n
              \n
            • Le C.L.I.C.D.V.C.R.E.M.<\/li>\n\n\n\n
            • La notice technique de s\u00e9curit\u00e9 (pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale du projet, consistance des travaux, incidence \u00e9ventuelle sur le classement initial)<\/li>\n\n\n\n
            • La notice descriptive (nature des am\u00e9nagements et mat\u00e9riaux utilis\u00e9s, renseignements concernant les d\u00e9gagements, renseignements relatifs aux nouveaux \u00e9quipements, renseignements relatifs aux installations de secours)<\/li>\n\n\n\n
            • La notice technique d\u2019accessibilit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
            • Exercices de d\u00e9termination des contraintes r\u00e9glementaires <\/li>\n\n\n\n
            • R\u00e9daction de notice de s\u00e9curit\u00e9 d\u2019un projet d\u2019am\u00e9nagement ou de r\u00e9am\u00e9nagement d\u2019un \u00e9tablissement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Partie 3 : la r\u00e9glementation incendie (70 h)<\/h2>\n\n\n\n

              1re s\u00e9quence : organisation g\u00e9n\u00e9rale de la r\u00e9glementation (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
                \n
              • Contenu g\u00e9n\u00e9ral des textes <\/li>\n\n\n\n
              • Hi\u00e9rarchie des textes<\/li>\n\n\n\n
              • Pr\u00e9sentation des liaisons entre les diff\u00e9rents textes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                2e s\u00e9quence : \u00e9tudes de plans (9 h)<\/h3>\n\n\n\n
                  \n
                • Classement d\u2019un ERP, les groupements d\u2019\u00e9tablissements<\/li>\n\n\n\n
                • Classement d\u2019un IGH <\/li>\n\n\n\n
                • Classement d\u2019un b\u00e2timent d\u2019habitation<\/li>\n\n\n\n
                • Classement d\u2019une installation soumise au code de l\u2019environnement<\/li>\n\n\n\n
                • Exercices de classement d\u2019ERP, d\u2019IGH <\/li>\n\n\n\n
                • La recherche de la nomenclature<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  3e s\u00e9quence : dispositions constructives et techniques (32 h)<\/h3>\n\n\n\n
                    \n
                  • Les dispositions applicables aux ERP, aux IGH et au Code du travail<\/li>\n\n\n\n
                  • Implantation (accessibilit\u00e9 des secours et isolement par rapport au tiers)<\/li>\n\n\n\n
                  • Construction (distribution int\u00e9rieure, stabilit\u00e9 au feu et isolement interne des locaux)<\/li>\n\n\n\n
                  • D\u00e9gagement (principe, calcul, particularit\u00e9s)<\/li>\n\n\n\n
                  • D\u00e9senfumage (objectifs, obligations, principes)<\/li>\n\n\n\n
                  • Installations techniques (les interdictions, limitations, les organes de s\u00e9curit\u00e9)<\/li>\n\n\n\n
                  • Les limitations calorifiques impos\u00e9es \u00e0 l\u2019exploitant<\/li>\n\n\n\n
                  • Les contr\u00f4les r\u00e9glementaires<\/li>\n\n\n\n
                  • Exercices de d\u00e9termination des obligations en mati\u00e8re d\u2019implantation, de construction et de calcul de d\u00e9gagements<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    4e s\u00e9quence : moyens de secours (12 h)<\/h3>\n\n\n\n
                      \n
                    • Moyens d\u2019extinction incendie (internes et externes, entretien et v\u00e9rifications)<\/li>\n\n\n\n
                    • Moyens d\u2019alerte des secours <\/li>\n\n\n\n
                    • Dispositions visant \u00e0 faciliter l\u2019intervention des secours <\/li>\n\n\n\n
                    • Conna\u00eetre et savoir exploiter un syst\u00e8me de s\u00e9curit\u00e9 incendie (typologie, composition, fonctionnement, entretien et v\u00e9rifications), l\u2019utilisation en mode d\u00e9grad\u00e9<\/li>\n\n\n\n
                    • Gestion d\u2019une alarme<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      5e s\u00e9quence : visites (10 h)<\/h3>\n\n\n\n
                        \n
                      • Fonctionnement du service de s\u00e9curit\u00e9 d\u2019un site <\/li>\n\n\n\n
                      • Fonctionnement, in situ, des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments techniques de s\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
                      • Organisation d\u2019un PC de s\u00e9curit\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
                      • Fondamentaux des dispositions constructives<\/li>\n\n\n\n
                      • Visite d\u2019au moins deux \u00e9tablissements recevant du public du 1er groupe d\u2019activit\u00e9s diff\u00e9rentes, au moins un de 1re cat\u00e9gorie et disposant d\u2019un SSI de cat\u00e9gorie A <\/li>\n\n\n\n
                      • Visite d\u2019un immeuble de grande hauteur<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        6e s\u00e9quence : accessibilit\u00e9 des personnes handicap\u00e9es (3 h)<\/h3>\n\n\n\n
                          \n
                        • Les dispositions r\u00e9glementaires<\/li>\n\n\n\n
                        • Les commissions accessibilit\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
                        • Les exigences r\u00e9glementaires g\u00e9n\u00e9rales <\/li>\n\n\n\n
                        • Les exigences dimensionnelles et qualitatives<\/li>\n\n\n\n
                        • Autorisation de travaux (composition du dossier, r\u00e9union de chantier) <\/li>\n\n\n\n
                        • Visite, r\u00e9ception par commission d\u2019accessibilit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
                        • \u00c9tude de cas notamment lors de r\u00e9habilitation de b\u00e2timent<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                          Partie 4 : gestion des risques (23 h)<\/h2>\n\n\n\n

                          1re s\u00e9quence : analyse des risques (12 h)<\/h3>\n\n\n\n
                            \n
                          • \u00c9valuation du maintien du niveau de s\u00e9curit\u00e9 (protection des personnes et des biens)<\/li>\n\n\n\n
                          •  Le document unique : \u00e9valuation des risques professionnels pour la s\u00e9curit\u00e9 des travailleurs<\/li>\n\n\n\n
                          •  Le document technique amiante (DTA)<\/li>\n\n\n\n
                          • Le plan de pr\u00e9vention<\/li>\n\n\n\n
                          • \u00c9valuation des risques de travaux par points chauds<\/li>\n\n\n\n
                          • \u00c9tude des documents et projets<\/li>\n\n\n\n
                          • Comprendre un rapport de v\u00e9rification r\u00e9glementaire apr\u00e8s travaux (RVRAT) r\u00e9alis\u00e9 par une personne ou un organisme agr\u00e9\u00e9<\/li>\n\n\n\n
                          • \u00c9tude d\u2019un cas pratique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                            2e s\u00e9quence : r\u00e9alisation des travaux de s\u00e9curit\u00e9 (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
                              \n
                            • Organisation de r\u00e9unions pr\u00e9liminaires<\/li>\n\n\n\n
                            •  R\u00e9dactions d\u2019un plan directeur (contraintes, d\u00e9lais\u2026) <\/li>\n\n\n\n
                            • Participer aux r\u00e9unions de chantier (suivi de prescriptions, respect planning) <\/li>\n\n\n\n
                            • Proc\u00e8s-verbal de r\u00e9ception des travaux et livraison des locaux <\/li>\n\n\n\n
                            • Pr\u00e9voir la r\u00e9ception par la commission de s\u00e9curit\u00e9 comp\u00e9tente<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                              3e s\u00e9quence : documents administratifs (7 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                \n
                              • Les obligations en mati\u00e8re d\u2019affichage <\/li>\n\n\n\n
                              • \u00c9laboration des cahiers de consignes <\/li>\n\n\n\n
                              • Le permis de feu (GN13)<\/li>\n\n\n\n
                              • Suivi et planification des contr\u00f4les r\u00e9glementaires<\/li>\n\n\n\n
                              • Gestion et conservation de l\u2019ensemble des documents propres \u00e0 sa mission (registre de s\u00e9curit\u00e9, plan de pr\u00e9vention, \u00e9valuation des risques, DTA, etc.)<\/li>\n\n\n\n
                              • Analyse critique de documents existants <\/li>\n\n\n\n
                              • \u00c9laboration de consignes <\/li>\n\n\n\n
                              • R\u00e9daction d\u2019un plan de pr\u00e9vention<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                Partie 5 : conseil au chef d\u2019\u00e9tablissement (6 h)<\/h2>\n\n\n\n

                                1re s\u00e9quence : information de la hi\u00e9rarchie (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                  \n
                                • But des rapports (d\u00e9finition, importance et n\u00e9cessit\u00e9, diff\u00e9rentes parties et plan)<\/li>\n\n\n\n
                                • Pr\u00e9sentation des rapports (le style et la forme) <\/li>\n\n\n\n
                                • Contenu et forme du compte rendu<\/li>\n\n\n\n
                                • Exercice d\u2019application de compte rendu \u00e9crit, oral et r\u00e9daction d\u2019un rapport d\u2019incident<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                  2e s\u00e9quence : veille r\u00e9glementaire (2 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                    \n
                                  • Connaissance des diff\u00e9rents supports de mise \u00e0 jour<\/li>\n\n\n\n
                                  • Archivage de documents<\/li>\n\n\n\n
                                  • Travail de recherche<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                    Partie 6 : correspondant des commissions de s\u00e9curit\u00e9 (6 h)<\/h2>\n\n\n\n
                                      \n
                                    • Composition des commissions de s\u00e9curit\u00e9\u0301<\/li>\n\n\n\n
                                    • R\u00f4le des commissions de s\u00e9curit\u00e9\u0301<\/li>\n\n\n\n
                                    • Missions des commissions de s\u00e9curit\u00e9\u0301<\/li>\n\n\n\n
                                    • Documents \u00e0 transmettre (notice de s\u00e9curit\u00e9\u0301, etc.) ou \u00e0\u0300 tenir \u00e0\u0300 disposition (registre de s\u00e9curit\u00e9\u0301)<\/li>\n\n\n\n
                                    • Exercice de pr\u00e9paration de l\u2019accueil et de la visite des membres de la commission de s\u00e9curit\u00e9\u0301 (mise en situation)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                      Partie 7 : le management de l\u2019\u00e9quipe de s\u00e9curit\u00e9 (26 h)<\/h2>\n\n\n\n

                                      1re s\u00e9quence : organiser le service (8 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                        \n
                                      • Organisation du service :\n
                                          \n
                                        • Service int\u00e9gr\u00e9, externalis\u00e9, mixte <\/li>\n\n\n\n
                                        • Notions de personnels prestataires, de personnels int\u00e9rimaires <\/li>\n\n\n\n
                                        • Notions de d\u00e9lit de marchandage <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                        • Recrutement :\n
                                            \n
                                          • D\u00e9terminer le profil professionnel <\/li>\n\n\n\n
                                          • D\u00e9terminer les qualit\u00e9s humaines n\u00e9cessaires <\/li>\n\n\n\n
                                          • D\u00e9terminer le niveau des connaissances professionnelles indispensables requises <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                          • Missions :\n
                                              \n
                                            • Conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article MS46 et au pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
                                            • Conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article GH62<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                            • \u00c9quipements :\n
                                                \n
                                              • Les moyens de communication <\/li>\n\n\n\n
                                              • Les rondiers (les horodateurs) <\/li>\n\n\n\n
                                              • Les \u00e9quipements individuels (lampe torche, carnet, stylos, EPI) <\/li>\n\n\n\n
                                              • Le mat\u00e9riel informatique <\/li>\n\n\n\n
                                              • La tenue vestimentaire <\/li>\n\n\n\n
                                              • Le mat\u00e9riel de secours \u00e0 victimes et d\u2019assistance \u00e0 personnes <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                              • Organiser les rondes :\n
                                                  \n
                                                • La ronde d\u2019ouverture et de fermeture <\/li>\n\n\n\n
                                                • Les rondes \u00e0 horaires fixes, al\u00e9atoires <\/li>\n\n\n\n
                                                • Les rondes horodat\u00e9es et \u00e0 itin\u00e9raire programm\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                • Document du service :\n
                                                    \n
                                                  • Le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l\u2019entreprise et du poste de s\u00e9curit\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Les documents de fonctionnement <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Les tableaux et plannings <\/li>\n\n\n\n
                                                  • La main courante <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Le recueil des proc\u00e9dures, des consignes <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Le classeur des rapports de rondes et d\u2019intervention <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Les inventaires des mat\u00e9riels \u00e9quipements <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Le plan d\u2019archivage <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Les plans de l\u2019\u00e9tablissement <\/li>\n\n\n\n
                                                  • Classeur contenant les qualifications et aptitude m\u00e9dicale des personnels<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                  • D\u00e9finir la composition du service de s\u00e9curit\u00e9, en fonction :\n
                                                      \n
                                                    • Des obligations r\u00e9glementaires <\/li>\n\n\n\n
                                                    • Des horaires d\u2019ouverture au public <\/li>\n\n\n\n
                                                    • Du type de service adopt\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
                                                    • D\u00e9finir le temps l\u00e9gal de travail pour un agent <\/li>\n\n\n\n
                                                    • Cong\u00e9s pay\u00e9s <\/li>\n\n\n\n
                                                    • Repos hebdomadaire <\/li>\n\n\n\n
                                                    • Coefficients d\u2019entreprise (cong\u00e9s exceptionnels, maladie) <\/li>\n\n\n\n
                                                    • D\u00e9finir le nombre d\u2019agents <\/li>\n\n\n\n
                                                    • D\u00e9finir la disponibilit\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
                                                    • Gestion des absences impr\u00e9vues<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                    • Contr\u00f4les :\n
                                                        \n
                                                      • Les r\u00e9sultats au regard des objectifs <\/li>\n\n\n\n
                                                      • L\u2019\u00e9laboration, la passation et le respect des consignes <\/li>\n\n\n\n
                                                      • Le comportement du groupe <\/li>\n\n\n\n
                                                      • Les ambitions du groupe <\/li>\n\n\n\n
                                                      • Le r\u00e9alisme du calendrier, des plannings <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                      • Proc\u00e9dures et les consignes<\/li>\n\n\n\n
                                                      • \u00c9tablir une note \u00e9crite sur les principes d\u2019organisation d\u2019une \u00e9quipe de s\u00e9curit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                        2e s\u00e9quence : exercer la fonction d\u2019encadrement (6 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                                          \n
                                                        • Assumer les diff\u00e9rentes fonctions de l\u2019autorit\u00e9\u0301 :\n
                                                            \n
                                                          • Organiser et promouvoir l\u2019r\u00e9volution du service et des personnels (formation continue, r\u00e9volution de carri\u00e8re, acquisition de comp\u00e9tences nouvelles, etc.)<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Acqu\u00e9rir de la prestance<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Connaitre sa hi\u00e9rarchie et ses collaborateurs<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Susciter la confiance<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Donner des directives et des ordres<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Adapter son style d\u2019autorit\u00e9\u0301 aux situations<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Conduire un entretien hi\u00e9rarchique<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Organiser une r\u00e9union<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Communication de crise<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Formuler un ordre op\u00e9rationnel<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Conduire un entretien hi\u00e9rarchique <\/li>\n\n\n\n
                                                          • Organiser une r\u00e9union<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Communication de crise<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                            3e s\u00e9quence : notions de droit du travail (6 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                                              \n
                                                            • Les diff\u00e9rents contrats de travail<\/li>\n\n\n\n
                                                            • L\u2019accident du travail<\/li>\n\n\n\n
                                                            • L\u2019accident du trajet<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Les maladies professionnelles<\/li>\n\n\n\n
                                                            • La d\u00e9claration d\u2019accident du travail 60 -3682<\/li>\n\n\n\n
                                                            •  L\u2019attestation de salaire 60 \u2013 3951<\/li>\n\n\n\n
                                                            • La feuille d\u2019accident du travail 11383 -01<\/li>\n\n\n\n
                                                            • L\u2019analyse de l\u2019accident : \u00ab\u2009\u00e9laborer un arbre des causes\u2009\u00bb <\/li>\n\n\n\n
                                                            • Le CHSCT<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Les institutions repr\u00e9sentatives du personnel (les d\u00e9l\u00e8gues du personnel, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux)<\/li>\n\n\n\n
                                                            • La proc\u00e9dure de licenciement (l\u2019entretien pr\u00e9alable, le pr\u00e9avis)<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Les n\u00e9gociations<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Le conseil des prud\u2019hommes (sa composition, ses missions)<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Les conventions collectives de branche  <\/li>\n\n\n\n
                                                            • Se rep\u00e9rer dans le Code du travail que ce soit dans la partie l\u00e9gislative ou la partie r\u00e9glementaire<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Renseigner le personnel sur les conventions collectives<\/li>\n\n\n\n
                                                            • M\u00e9thode didactique suivie d\u2019exercices d\u2019application simples<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                              4e s\u00e9quence : notions de droit civil et p\u00e9nal (4 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                                                \n
                                                              • La d\u00e9l\u00e9gation de pouvoir et la d\u00e9l\u00e9gation de signature <\/li>\n\n\n\n
                                                              • La responsabilit\u00e9\u0301 civile et la responsabilit\u00e9\u0301 p\u00e9nale<\/li>\n\n\n\n
                                                              • Le d\u00e9lit de mise en danger d\u2019autrui<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                Partie 8 : le budget du service s\u00e9curit\u00e9 (8 h)<\/h2>\n\n\n\n

                                                                1re s\u00e9quence : suivi budg\u00e9taire du service (3 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                                                  \n
                                                                • Budget pr\u00e9visionnel<\/li>\n\n\n\n
                                                                • Budget d\u2019ex\u00e9cution <\/li>\n\n\n\n
                                                                • Plan du budget<\/li>\n\n\n\n
                                                                • Suivi des d\u00e9penses<\/li>\n\n\n\n
                                                                • \u00c9laboration d\u2019un budget de fonctionnement chiffr\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                  2e s\u00e9quence : fonction achat (3 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                                                    \n
                                                                  • Proc\u00e9der \u00e0 la passation de march\u00e9s<\/li>\n\n\n\n
                                                                  • Forme et documents<\/li>\n\n\n\n
                                                                  • March\u00e9 par appel d\u2019offres ouvert, restreint, n\u00e9goci\u00e9<\/li>\n\n\n\n
                                                                  • R\u00e9daction des cahiers de clauses techniques et administratives g\u00e9n\u00e9rales et particuli\u00e8res<\/li>\n\n\n\n
                                                                  • R\u00e8glement particulier d\u2019appel d\u2019offres, acte d\u2019engagement, tableaux d\u2019analyse et de comparaison des offres<\/li>\n\n\n\n
                                                                  • \u00c9laboration d\u2019un cahier de clauses techniques particuli\u00e8res<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                    3e s\u00e9quence : fonction maintenance (2 h)<\/h3>\n\n\n\n
                                                                      \n
                                                                    • Contextes des obligations r\u00e9glementaires<\/li>\n\n\n\n
                                                                    • Aspects juridiques (les contrats avec obligation de moyens, les contrats avec obligation de r\u00e9sultat) <\/li>\n\n\n\n
                                                                    • Diff\u00e9rents types de contrats (les contrats de type \u00ab\u2009pr\u00e9dictif\u2009\u00bb, les contrats de type \u00ab\u2009pr\u00e9ventif\u2009\u00bb, le contrat de type \u00ab\u2009correctif\u2009\u00bb ou \u00ab\u2009curatif\u2009\u00bb <\/li>\n\n\n\n
                                                                    • Normalisation<\/li>\n\n\n\n
                                                                    • Analyse critique et appr\u00e9ciation d\u2019un rapport \u00ab\u2009co\u00fbt-efficacit\u00e9-service\u2009\u00bb d\u2019un contrat<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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